法鼓山創辦人聖嚴法師於《認識心靈環保 – 闡明心靈環保的精義，以及與心靈貧窮的關聯》一書中提及，「心靈環保的內涵有四種：那就是以保護自然資源及自然生態而言，稱為自然環保；以生活的節儉、整潔和簡樸而言，稱為生活環保；以真誠、謙卑和禮貌與人相處而言，稱為禮儀環保；以上三種環保的出發點，乃是出於人的情意、觀念（思想）、精神的淨化，稱為心靈環保。因此我們法鼓山這個團體，是以心靈環保為主軸，提倡四種環保。」
此四種環保(簡稱四環)與十二年國教基本理念的方法相應。十二年國民基本教育之課程強調「學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義…」。四環亦是在培養學生「先跟自己的內心和諧相處，然後跟環境裡面的人和諧相處；進一步跟大自然和諧相處」 的觀念、意願與能力。
聖嚴法師於《抱疾遊高峯》寫到，「人必須先跟自己的內心和諧相處，然後跟環境裡面的人和諧相處；進一步跟大自然和諧相處；再進一步以宇宙為自我，萬物與我同根，天地與我同體；最後必須超越個人的小我和宇宙的大我，那才是絕對的自在。所謂賢人和聖人的境界，也不是一般人做不到的。我提出只要能一念清淨、一念超越，就能在一念之間體驗到聖賢的心境，人人都可以試著體驗。如果大家願意體驗，常常體驗，那就是我們提倡的「人間淨土」的實現，也就是大家所祈求的社會平安，就並不是一個空洞的信仰和理想。」
建立心靈環保校園分享平台的目的乃是希望透過此平台，連結法鼓山體系的資源，分享四環 、心六倫 (家庭倫理、生活倫理、校園倫理、自然倫理、職場倫理、族群倫理)等相關的教案/方案，提供各國小、國中教師參考、使用。 此外，藉由此一平台來建立跨單位交流、經驗分享的入口，作為發展校園後續關懷、人才培育、與聯合推廣機制。
